ดานการจ ดการศ กษา มาตรฐานท 8 ผ บร หารปฏ บ ต งานตามบทบาทหนาท อยาง ม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ห วขอพ จารณา

Transcription

1 ดานการจ ดการศ กษา มาตรฐานท 8 ผ บร หารปฏ บ ต งานตามบทบาทหนาท อยาง ม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ห วขอพ จารณา 8.5 น กเร ยน ผ ปกครอง และช มชนพ งพอใจ ผลการบร หารการจ ดการศ กษา

2 มาตรฐาน/ต วช ว ด การด าเน นงาน/ผลการด าเน นงาน เอกสาร/หล กฐาน 8.5 น กเร ยน ผ ปกครองและ ช มชน พ งพอใ จผลกา ร บร หารการจ ดการศ กษา การบร หารการจ ดการศ กษาท ม งใหโรงเร ยน จ ดการศ กษาอยางม ค ณภาพ ภายใตกรอบของ กฎหมายท ก าหนด โดยม การกระจายอ านาจการ ต ดส นใจท จะพ ฒนานโยบาย ว ส ยท ศน/ พ นธก จ และเป0าประสงค/ของโรงเร ยนและรวมม อ ด าเน นการ ท งดานว ชาการ งบประมาณ บ คลากร และบร หารท วไป โดยบ คลากรในโรงเร ยนม สวนได สวนเส ยอยางเทาเท ยมก น โดยม งเนนผลผล ต ผลล พธ/ และผลกระทบท เก ดก บน กเร ยนเป5น ส าค ญ ภายใตการม สวนรวม ในการบร หารจ ด การศ กษา โรงเร ยนม กลย ทธ/ทางการบร หารและ การจ ดการศ กษาท กระจายอ านาจโดยโรงเร ยนม อ านาจ อ สระคลองต วในการต ดส นใจ การ ด าเน นการบร หารจ ดการศ กษาของโรงเร ยน ภายใตร ปแบบการบร หารแบบม สวนรวมของ คณะกรรมการสถานศ กษา การกระจายอ านาจ การจ ดการศ กษา ของโรงเร ยนท ม ความช ดเจนใน การตรวจสอบได โปรงใส ซ อส ตย/ ท กสวนของ โรงเร ยนท างานอยางเต มก าล ง เต มความสามารถ เต มศ กยภาพ ดวยการสรางความตระหน ก / ความร ความเขาใจการพ ฒนาว ชาช พ การม ว ส ยท ศน/ การบร หารจ ดการท เป5นระบบ พ ฒนาการม สวนรวมในเร องการบร หาร หล กส ตร การพ ฒนาระบบขอม ลสารสนเทศ การม ว ธ ค ด และว ธ ปฏ บ ต งานท เป5นระบบ การใหรางว ล ใน การจ ดท าแผนย ทธ/ศาสตร/ท น าไปส การปฏ บ ต จน บรรล เป0าหมายในการบร หารจ ดการศ กษา โรงเร ยนม แผนปฏ บ ต การประจ าป;และแผนปฏ บ ต งานช ดเจน พรอมปฏ บ ต งานท บรรล เป0าหมายได อยางม ประส ทธ ภาพ และผ บร หารม ความร ความ เขาใจ ร เทาท นในอารมณ/ ความร ส ก ความเช อ - ภาพถาย - ต วอยางแบบสอบถาม ค ว า ม ค ด เ ห น ข อ ง ผ ปกครอง น กเร ยน คร - ผลการประเม นความ ค ด เ ห น ข อ ง น ก เ ร ย น ผ ปกครองและช มชนท ม ตอความพ งพอใจในการ บร หารจ ดการศ กษา

3 มาตรฐาน/ต วช ว ด การด าเน นงาน/ผลการด าเน นงาน เอกสาร/หล กฐาน 8.5 น กเร ยน ผ ปกครองและ ช มชน พ งพอใ จผลกา ร บร หารการจ ดการศ กษา (ต0อ) ท ศนะคต ม มมองของช ว ต ท ม ตอบ คลากรใน โรงเร ยน ม การแกป=ญหาตาง ๆ ใหก บหนวยงาน และบ คลากรในโรงเร ยนไดถ กตอง ถ กจ ด เหมาะสม รวดเร วท นตอเหต การณ/ โรงเร ยนม ระบบขอม ลสารสนเทศท เป5นป=จจ บ น เพ อการ บร หารโรงเร ยนและพ ฒนาการเร ยนการสอน ม การสงเสร มใหน กเร ยนสามารถพ ฒนาศ กยภาพ ตามความถน ด ม การบร หารจ ดการทร พยากร(คน เง น เวลา) ของโรงเร ยนไดอยางม ประส ทธ ภาพ โรงเร ยนม เคร อขายจากภาคสวนตาง ๆ เขามารวม พ ฒนาค ณภาพการจ ดการเร ยนการสอนของ โรงเร ยน และช มชน ม สวนรวมอยางเป5นร ปธรรม ในการก าก บ ต ดตามค ณภาพ น กเร ยนและพ ฒนา โรงเร ยนอยางตอเน อง ม การสรางขว ญและ ก าล งใจใหก บบ คลากรในโรงเร ยนอยางตอเน อง สม าเสมอ จากท กลาวมาสร ปไดวา มาตรฐานท 8 ผ บร หารปฏ บ ต งานตามบทบาทหนาท อย0างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล ผลการด าเน นงานเร อง คร น กเร ยน ผ ปกครอง และช มชน พ งพอใจในการบร หารจ ดการศ กษา ม ระด บค ณภาพ ในป; พ.ศ ในระด บ 5 ค ณภาพ ด เย ยม

4 ก/ ก กก

5

6

7

8

9

10 แบบสอบถาม ค าช แจง แบบสอบถามแบ0งออกเป6น 2 ตอน ด งน ตอนท 1 ขอม ลท วไปของผ ตอบแบบสอบถาม ตอนท 2 ความค ดเห นท ม ตอผ บร หารเก ยวก บการปฏ บ ต งานตามบทบาทหนาท อยางม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล... ตอนท 1 ขอม ลท วไปของผ ตอบแบบสอบถาม ค าช แจง : โปรดท าเคร องหมาย ลงใน ( ) หนาขอความท เป5นจร ง 1. เพศ ( ) 1. หญ ง ( ) 2. ชาย 2. ประเภท ( ) 1. คร ( ) 2. น กเร ยน ( ) 3. ผ ปกครอง ( ) 4. ช มชน น กเร ยนระด บช น ( ) ม.1 ( ) ม.2 ( ) ม.3 ( ) ม.4 ( ) ม.5 ( ) ม.6 ผ ปกครองระด บช น ( ) ม.1 ( ) ม.2 ( ) ม.3 ( ) ม.4 ( ) ม.5 ( ) ม.6 3. ป;การศ กษา...

11 ตอนท 2 ความค ดเห นท ม ต0อผ บร หารเก ยวก บการปฏ บ ต งานตามบทบาทหนาท อย0างม ประส ทธ ภาพและเก ดประส ทธ ผล 5. น กเร ยน ผ ปกครอง และช มชนพ งพอใจในการบร หารจ ดการศ กษา ค าช แจง ใหพ จารณาผลของความค ดเห น เก ยวก บความพ งพอใจในการบร หารจ ดการศ กษาของผ บร หาร และประเม นระด บค ณภาพในแตละรายการ โดยเข ยนเคร องหมาย ลงในชองท ตรงก บระด บความค ดเห น รายการ 1. ม การจ ดท าแผนย ทธ/ศาสตร/และน าไปส การปฏ บ ต จนบรรล เป0าหมายในการบร หารจ ดการศ กษา 2. ม แผนปฏ บ ต การประจ าป;และแผนปฏ บ ต งานช ดเจน พรอม ปฏ บ ต งานท บรรล เป0าหมายไดอยางม ประส ทธ ภาพ 3. ผ บร หารม ความร ความเขาใจ ร เทาท นในอารมณ/ ความร ส ก ความเช อ ท ศนะ ม มมองของช ว ต ท ม ตอบ คลากรในโรงเร ยน 4. ม การแกป=ญหาตาง ๆ ใหก บหนวยงานและบ คลากรใน โรงเร ยนไดถ กตอง ถ กจ ด เหมาะสม รวดเร วท นตอเหต การณ/ 5. โรงเร ยนม ระบบขอม ลสารสนเทศท เป5นป=จจ บ น เพ อการ บร หารโรงเร ยนและพ ฒนาการเร ยนการสอน 6. ม การสงเสร มใหน กเร ยนสามารถพ ฒนาศ กยภาพตามความ ถน ด 7. ม การบร หารจ ดการทร พยากร(คน เง น เวลา)ของโรงเร ยนได อยางม ประส ทธ ภาพ 8. โรงเร ยนม เคร อขายจากภาคสวนตาง ๆ เขามารวมพ ฒนา ค ณภาพการจ ดการเร ยนการสอนของโรงเร ยน 9. โรงเร ยน และช มชน ม สวนรวมอยางเป5นร ปธรรมในการก าก บ ต ดตามค ณภาพน กเร ยนและพ ฒนาโรงเร ยนอยางตอเน อง 10.ม การสรางขว ญและก าล งใจใหก บบ คลากรในโรงเร ยนอยาง ตอเน องสม าเสมอ ระด บค ณภาพ ด เย ยม ด พอใช นอย นอย ท ส ด ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 )

12 ผลการประเม นความค ดเห นของน กเร ยนผ ปกครองและช มชนท ม ต0อความพ งพอใจในการบร หารจ ด การศ กษา ป<การศ กษา 2556 โดยม ความค ดเห นของน กเร ยน 300 คน ผ ปกครอง 180 คน และช มชน 20 คน รวม 500 คน ระด บค ณภาพ รายการ ด เย ยม ด พอใช นอย นอย ท ส ด ( 5 ) ( 4 ) ( 3 ) ( 2 ) ( 1 ) 1. ม การจ ดท าแผนย ทธ/ศาสตร/และน าไปส การปฏ บ ต จนบรรล เป0าหมายในการบร หารจ ดการศ กษา ม แผนปฏ บ ต การประจ าป;และแผนปฏ บ ต งานช ดเจน พรอม ปฏ บ ต งานท บรรล เป0าหมายไดอยางม ประส ทธ ภาพ ผ บร หารม ความร ความเขาใจ ร เทาท นในอารมณ/ ความร ส ก ความเช อ ท ศนะ ม มมองของช ว ต ท ม ตอบ คลากรในโรงเร ยน ม การแกป=ญหาตาง ๆ ใหก บหนวยงานและบ คลากรใน โรงเร ยนไดถ กตอง ถ กจ ด เหมาะสม รวดเร วท นตอเหต การณ/ โรงเร ยนม ระบบขอม ลสารสนเทศท เป5นป=จจ บ น เพ อการ บร หารโรงเร ยนและพ ฒนาการเร ยนการสอน ม การสงเสร มใหน กเร ยนสามารถพ ฒนาศ กยภาพตามความ ถน ด ม การบร หารจ ดการทร พยากร(คน เง น เวลา)ของโรงเร ยนได อยางม ประส ทธ ภาพ โรงเร ยนม เคร อขายจากภาคสวนตาง ๆ เขามารวมพ ฒนา ค ณภาพการจ ดการเร ยนการสอนของโรงเร ยน โรงเร ยน และช มชน ม สวนรวมอยางเป5นร ปธรรมในการก าก บ ต ดตามค ณภาพน กเร ยนและพ ฒนาโรงเร ยนอยางตอเน อง ม การสรางขว ญและก าล งใจใหก บบ คลากรในโรงเร ยนอยาง ตอเน องสม าเสมอ รวม 4, รวมเฉล ย ระด บ ด เย ยม